Araştırmacılar Özlem Afacan
Özlem Afacan profil resmi
Özlem Afacan Prof. Dr. KIRŞEHİR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ
Yayın 8 Hakemlik 5
8 Yayın
5 Hakemlik

Uzmanlık Alanları

Fen Bilgisi Eğitimi

Kurum

KIRŞEHİR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ

Yayınlar

Investigation of Pre-Service Science Teachers’ Behavior towards Sustainable Environmental Education
Yazarlar: Özlem Afacan
Yayın Bilgisi: 2020 , International Electronic Journal of Environmental Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 946

0

946

Investigation of Social Media Addiction of High School Students
Yazarlar: Ozlem Afacan , Neslihan Ozbek
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Educational Methodology
DOI: 10.12973/ijem.5.2.235
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5773

0

5773

SCIENTIFIC CREATIVITY OF PRESCHOOL TEACHER CANDIDATES
Yazarlar: Tuğçe Karakaş , Özlem Afacan
Yayın Bilgisi: 2017 , Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 621

0

621

Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Küresel Isınma Konusundaki Zihinsel Modelleri
Yazarlar: Zübeyir Emli, Özlem Afacan
Yayın Bilgisi: 2017 , HAYEF Journal of Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12026

0

12026

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN “FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ” VE “FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENİ” KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFOR DURUMLARI
Yazarlar: Davut Sosyal, Özlem Afacan
Yayın Bilgisi: 2013 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1347

0

1347

Öğretmenlerin bilgi düzeylerine ilişkin öğrenci algıları ölçeğinin Türkçeye uyarlanması ve bazı değişkenler açısından incelenmesi
Yazarlar: Özlem Afacan , Mehmet Karakuş , Muhammet Uşak
Yayın Bilgisi: 2013 , Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 228

0

228

Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Mesleğe İlişkin Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Tezcan Kartal, Özlem Afacan
Yayın Bilgisi: 2013 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2422

0

2422

İlköğretim Öğrencilerinin Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre (FTTÇ) İlişkisini Algılama Düzeylerinin Tespiti (Kırşehir İli Örneği)
Yazarlar: Özlem Afacan , Mustafa Aydoğdu , Esra Macaroğlu Akgül , Mehmet Taşar
Yayın Bilgisi: 2012 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2360

0

2360

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
HAYEF Journal of Education
HAYEF Journal of Education
International Electronic Journal of Environmental Education
International Electronic Journal of Environmental Education
International Journal of Educational Methodology
International Journal of Educational Methodology
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Editörlük
International Scientific and Vocational Studies Journal
International Scientific and Vocational Studies Journal
Alan Editörü

Hakemlik

Anadolu Öğretmen Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi
İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Crossref atıf bulunmamaktadır.
Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.